Dans le cadre de la session d’hiver 2024, la CoP LiteratIA s’est rencontrée pour des partages d’expérimentations avec des outils d’IA générative qui ont toutes été réalisées en contexte pédagogique, visant un usage à valeur ajoutée pour les étudiant.es et/ou les professeures de l’enseignement supérieur. À partir de ces rencontres enregistrées sur Teams, les cas d’expérimentation ont été transcrits dans un gabarit, afin d’offrir un format de fiches faciles à diffuser et à utiliser par toute la communauté enseignante.  Ce premier cas publié, présente comment Mizou AI peut aider les apprenant.es à mieux comprendre comment évaluer la qualité de leur production écrite en classe. L’expérimentation présentée ici a été pensée et réalisée en contexte d’apprentissage de l’anglais. Communication écrite et rétroaction individualisée